A ballibek nagyon jól csinálják ezt: ha nem vesztenek éppen, kreálnak maguknak vesztes ügyet. A képmutatás magasiskolája egyébként ez az ügy: mindenki tudja miről van szó, de egyesek – politikai okokból – úgy tesznek mintha nem értenék mi van. Pedig elég lenne, ha a legtöbb ember visszaemlékezne saját diákkorára. Az iskola lényege, amióta létezik ez az intézmény, a… Read More »
Aláhúzom, diákként semmi tapasztalatom nincs: 7 évet magyar állami iskolába jártam 1973-1980 között – a Budapest V. kerületi Szent István téren, az iskola onnan időközben elköltözött egyébként, az épületet visszakapta ugyanis a Katolikus Egyház -, s 5 évet szovjet állami iskolába 1980-1985 között – Havannában, a szovjet követség iskolájába. Kubában egyébként létezett akkor is magániskola. Kanadai-kubai megállapodás alapján,… Read More »
Alsó és középszinten csak, a felsőfok egészen más terület. Tapasztalatom a magyar, a szovjet/orosz, a kubai, s a bolgár iskolarendszerből. Alapvetően 5 típus létezik: a „pedofób”, mondjuk gyerekgyűlölő: utálja az egész világot, hogy ilyen szar munkája van, de legalább van hatalma, szóval folyamatosan szívatja a diákokat, a megcsömörlött pedofób: ő már annyira utál mindent, hogy szívatni sincs kedve,… Read More »
Fontos emlékem: Budapest, 1977. ősze, már iskolakezdés után pár héttel. Kint az idő rossz, de még nincs hó. Én sajnos azok közé tartoztam, akik fiatalon bekerültek az iskolába. Szóval 1977-ben már felsőtagozatos voltam, pedig alig 10 éves. Ennek oka: aki augusztus végéig született, az ugyanabban az évben iskolakezdő volt. Így az osztályomban a legfiatalabbak közé tartoztam. Az ember… Read More »
Általános iskola alsó tagozatában a fő konfliktusom az iskolával a 4-es szám írása volt. Én tudtam írni, olvasni az iskola megkezdése előtt, részben a nagyapám tanított, részben magamtól. Ez utóbbi következménye: a nyomtatott karaktereket utánoztam le, nem a kézírást. Lassan persze megszoktam, hogy a kettő nem teljesen azonos, viszont a 4-es szám esetében nem láttam értelmét a kézírásos… Read More »
A liberális konszenzus szerint az erőszakért mindenki felelős, az erőszaktevő környezete, a rokonsága, a szomszédok, az egész város, meg mindenki aki létezik a bolygón, egyetlen ember nem felelős: maga az erőszaktevő. Ő ugyanis áldozat, tehát az erőszaktevő által megvert emberrel azonos módon kezelendő. Tévedés. Az erőszak csak elfajul, ha nem fojtjuk el. S elfojtani csak egy módon lehet:… Read More »
Vannak ezek a diplomagyártó elitkifosztó iskolák. A sokat összeharácsolt paraziták debil gyerekeinek lettek kitalálva. Ilyen még itt is van, a sötét Balkánon. S személyes élmények is vannak, a saját feleségem egy ilyenben spanyolt tanított 2 éven keresztül. Mesélte: negyedannyi munka, háromszoros bér, központilag tilos rossz jegyet adni, meg nem mosolyogni a debil gyerekekre, mert a gazdag szülő megsértődik és átviszi… Read More »
